提升语言服务能力助推“一带一路”高质量发展

当年是“内外一路”倡导提出5周年。5年来,“内外一路”建设起,语言互通提速发展,也各国领域的合力互通提供了强大支持。即,共建“内外一路”着为落地生根、慎始而敬终发展之路迈进,促进共建“内外一路”为高质量发展转移离不开坚实过硬的语言服务能力。亟待看到,我国语言服务业当前以处在起步阶段,在语言服务意识薄弱,语言服务系统不圆,语言人才培训与储备不足且比例失衡,语言产品及技术薄弱等短板问题。应从朝因势利导和市场运行、人才培训和技术开发、专业培训和应急投入相结合等方面着手,提升国家与社会的语言服务意识及力量。

增长语言发展之统筹规划与正确管理。乘“内外一路”建设深入推进,我国语言环境产生浓厚变化,迫切需要从语言功能、外语语种、语言安全、说话系统等方面着手制定国家语言发展计划,统筹处理好前需求与老发展、分别需求和总体布局、境内发展与国际需求之涉及,慎选重点领域重点建设,谨防一哄而上和“一刀切”。

使以国家层面建立“内外一路”语言能力建设统筹协调机制,推实施《国语言文字事业“十三五”提高计划》,眼看语言能力建设之任务书、时间表和路线图。和谐通用和无通用语种错位有序布局,针对英语等通用语种培养做坏做细,针对无通用语则如做实际得加大力度培养。使结合资源,树立国家语言人才库、语言数据库等基础资料库,针对语言研究类智库加大投入,增长对沿线各国通用和无通用语种使用现状、布、元气状况的研究工作。使支持行业协会加强监管,制订具有约束力的本行准入标准、语言服务质量和价格标准、从人员认证及分级认证、语言服务公司认证等同国际市场持续的规范,促进语言服务行业之规范规范化建设。

盖市场也导向,坚持不懈市场化运行,提升语言产品同服务质量。即,语言服务业方兴未艾,连翻译服务、语言技术研发、有关教育培训等。语言服务能力的升级,不但使依政府推进,尚亟需重视市场机制及社会力量的带作用。

使坐市场真实需求也导向来培养语言服务人才,专程要以国家层面建立平等种产学研深度参与的,实时的、订单式或期货式的人才供需平台,盖市场化运行尽可能地贯彻语言服务人才培训和以的供求结合、学以致用。

公司是“内外一路”建设之主力军,针对语言服务要求感知最为敏锐,“活动出来”公司及语言服务公司而加强语言服务能力建设之发现,抓住和培训更多高端复合型人才;并且,境内语言服务公司而敢于到国际上竞争,具体加强自我竞争能力。

尽管运用信息技术提升语言服务效率和档次。即,信息技术与语言服务的休戚与共势不可挡,云计算、人工智能等异常数量技术也“内外一路”语言资源使开辟了新路线、供了新机遇。

构建“互联网+”语言服务模式,经云平台、智能平台、在线翻译等语言服务平台为语言需求者、服务提供者、技术供应商提供对接。做语种资源、数量资源,优化语言服务资源以及劳动措施,提升互联网条件下的语言服务效率和专业化水平。

持续增高语言服务基础技术之开支与使用。经拍卖好数量可以增进语言信息检索、提炼、文本挖掘等语言功能,继不断晋升机器自动翻译水平相当语言服务能力,助力克服语言障碍、进行语言服务范围。

更新语言教育模式,铸就多层次语言服务人才。同一是培育外语专业人才与应用型、复合型人才。使坐扶植既熟悉中国国情政策、与此同时会当地语言与知识之跨界多层次语言人才为对象,增长对“内外一路”建设所需的经贸、工程技术等专业人员的官外语教育与不同学科领域的专业化外语教育,努力培植“专业+外语”的高端应用型复合型人才。

做资源,更新培养艺术。大学作为首要语言服务人才供应方,使面向社会、面向市场、面向未来,盖国家要求、行需求也导向,铸就每地方人才来满足语言服务的多元化需求。

促进汉语的国际传播。语言交流是双向的,“内外一路”建设之深刻推进使得相关国家对汉语学习之要求不断升起。经在海外开设中短期培训班、加大企业对外籍员工的中文培训力度、增长孔子学院在发展中国家的中文推广等措施全力满足沿线国家的中文学习需求,增长汉语的国际传播,推进本国以及沿线国家的知识交流、人心相通。

构建国家语言服务与语言人才培训应急体系。对“内外一路”建设进程中设有的语言安全隐忧,承诺树立相应的应急体系,得有备无患。承诺努力进行“内外一路”沿线国家现状调研,增长对地方有关政策、行信息、入股环境等信息采集工作,建设语言文化风险预警机制、含有多语种的语言风险信息案例库、语言风险快速反应及救援机制、舆论监测机制等,顿时发布语言风险预警信息,关怀潜在风险,增长预见性。

外语人才培训周期长,铸就的人才数量又少,专程是有无通用语培养还亟需配套建设投入,一代较难满足当下对语言服务的急功近利要求。但因投资、市、基础设施建设等世界实际要求,造成高校、公司当不同主体合作,动全日制培养和短期培训、在职学习相结合,出口性培养和本地化培养相结合等措施来培养急需的语言服务人才,盘活紧缺语言服务人才的资源储备。

(笔者分别系天津外国语大学语言符号应用传播研究中心兼职研究员;教育部外语教学指导委员会俄语分会副主任委员,天津外国语大学原副校长、语言符号应用传播研究中心主任)

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